Probleem oplossen Werkblad
Aanbevolen voor Kleuterschool — Middelbare school
Probleem oplossen Werkblad
Naam: ____________________Datum: ____________
Instructies: Het oplossen van puzzels met meerdere stappen en het kiezen van de juiste strategie.
20 problemen
- 23 knikkers liggen op tafel. Er worden nog 17 toegevoegd. Hoeveel knikkers zijn er in totaal?
- 35 knikkers liggen op tafel. Er worden nog 33 toegevoegd. Hoeveel knikkers zijn er in totaal?
- Er zijn 42 stickers. 38 worden weggenomen. Hoeveel stickers zijn er nog over?
- Elke doos bevat 8 appels. Hoeveel appels zitten er in 2 dozen?
- 27 koekjes liggen op tafel. Er worden nog 14 toegevoegd. Hoeveel koekjes zijn er in totaal?
- 25 stickers wordt gelijkelijk verdeeld onder 5 studenten. Hoeveel stickers krijgt elke leerling?
- Er zijn 46 stickers. 18 worden weggenomen. Hoeveel stickers zijn er nog over?
- 8 potloden liggen op tafel. Er worden nog 40 toegevoegd. Hoeveel potloden zijn er in totaal?
- Er zijn 19 knikkers. 10 worden weggenomen. Hoeveel knikkers zijn er nog over?
- Elke doos bevat 9 knikkers. Hoeveel knikkers zitten er in 7 dozen?
- Er zijn 49 potloden. 29 worden weggenomen. Hoeveel potloden zijn er nog over?
- 49 koekjes wordt gelijkelijk verdeeld onder 7 studenten. Hoeveel koekjes krijgt elke leerling?
- 17 knikkers liggen op tafel. Er worden nog 39 toegevoegd. Hoeveel knikkers zijn er in totaal?
- Er zijn 51 stickers. 43 worden weggenomen. Hoeveel stickers zijn er nog over?
- 32 potloden wordt gelijkelijk verdeeld onder 4 studenten. Hoeveel potloden krijgt elke leerling?
- 14 knikkers wordt gelijkelijk verdeeld onder 2 studenten. Hoeveel knikkers krijgt elke leerling?
- 9 potloden liggen op tafel. Er worden nog 30 toegevoegd. Hoeveel potloden zijn er in totaal?
- 24 knikkers wordt gelijkelijk verdeeld onder 4 studenten. Hoeveel knikkers krijgt elke leerling?
- 72 appels wordt gelijkelijk verdeeld onder 6 studenten. Hoeveel appels krijgt elke leerling?
- 18 koekjes wordt gelijkelijk verdeeld onder 3 studenten. Hoeveel koekjes krijgt elke leerling?