Probleem oplossen Werkblad
Aanbevolen voor Kleuterschool — Middelbare school
Probleem oplossen Werkblad
Naam: ____________________Datum: ____________
Instructies: Het oplossen van puzzels met meerdere stappen en het kiezen van de juiste strategie.
20 problemen
- 16 potloden wordt gelijkelijk verdeeld onder 8 studenten. Hoeveel potloden krijgt elke leerling?
- 24 appels wordt gelijkelijk verdeeld onder 3 studenten. Hoeveel appels krijgt elke leerling?
- 27 stickers wordt gelijkelijk verdeeld onder 3 studenten. Hoeveel stickers krijgt elke leerling?
- Er zijn 20 knikkers. 2 worden weggenomen. Hoeveel knikkers zijn er nog over?
- 21 knikkers wordt gelijkelijk verdeeld onder 7 studenten. Hoeveel knikkers krijgt elke leerling?
- 42 knikkers wordt gelijkelijk verdeeld onder 6 studenten. Hoeveel knikkers krijgt elke leerling?
- Er zijn 53 appels. 21 worden weggenomen. Hoeveel appels zijn er nog over?
- 21 stickers liggen op tafel. Er worden nog 26 toegevoegd. Hoeveel stickers zijn er in totaal?
- Elke doos bevat 8 appels. Hoeveel appels zitten er in 4 dozen?
- 45 knikkers wordt gelijkelijk verdeeld onder 5 studenten. Hoeveel knikkers krijgt elke leerling?
- Elke doos bevat 4 potloden. Hoeveel potloden zitten er in 4 dozen?
- 48 knikkers wordt gelijkelijk verdeeld onder 4 studenten. Hoeveel knikkers krijgt elke leerling?
- Elke doos bevat 9 potloden. Hoeveel potloden zitten er in 7 dozen?
- 36 koekjes wordt gelijkelijk verdeeld onder 4 studenten. Hoeveel koekjes krijgt elke leerling?
- Elke doos bevat 5 stickers. Hoeveel stickers zitten er in 9 dozen?
- 12 appels wordt gelijkelijk verdeeld onder 6 studenten. Hoeveel appels krijgt elke leerling?
- 88 appels wordt gelijkelijk verdeeld onder 8 studenten. Hoeveel appels krijgt elke leerling?
- 22 potloden liggen op tafel. Er worden nog 32 toegevoegd. Hoeveel potloden zijn er in totaal?
- 32 koekjes wordt gelijkelijk verdeeld onder 4 studenten. Hoeveel koekjes krijgt elke leerling?
- 24 knikkers wordt gelijkelijk verdeeld onder 2 studenten. Hoeveel knikkers krijgt elke leerling?