Probleem oplossen Werkblad
Aanbevolen voor Kleuterschool — Middelbare school
Probleem oplossen Werkblad
Naam: ____________________Datum: ____________
Instructies: Het oplossen van puzzels met meerdere stappen en het kiezen van de juiste strategie.
20 problemen
- 18 knikkers liggen op tafel. Er worden nog 31 toegevoegd. Hoeveel knikkers zijn er in totaal?
- 8 stickers wordt gelijkelijk verdeeld onder 4 studenten. Hoeveel stickers krijgt elke leerling?
- Er zijn 60 stickers. 4 worden weggenomen. Hoeveel stickers zijn er nog over?
- Elke doos bevat 6 appels. Hoeveel appels zitten er in 6 dozen?
- 4 appels liggen op tafel. Er worden nog 5 toegevoegd. Hoeveel appels zijn er in totaal?
- 29 appels liggen op tafel. Er worden nog 35 toegevoegd. Hoeveel appels zijn er in totaal?
- 36 appels wordt gelijkelijk verdeeld onder 3 studenten. Hoeveel appels krijgt elke leerling?
- Er zijn 28 knikkers. 19 worden weggenomen. Hoeveel knikkers zijn er nog over?
- 35 potloden wordt gelijkelijk verdeeld onder 7 studenten. Hoeveel potloden krijgt elke leerling?
- 37 stickers liggen op tafel. Er worden nog 3 toegevoegd. Hoeveel stickers zijn er in totaal?
- 30 appels wordt gelijkelijk verdeeld onder 3 studenten. Hoeveel appels krijgt elke leerling?
- Er zijn 60 appels. 56 worden weggenomen. Hoeveel appels zijn er nog over?
- Er zijn 23 stickers. 17 worden weggenomen. Hoeveel stickers zijn er nog over?
- 6 koekjes liggen op tafel. Er worden nog 14 toegevoegd. Hoeveel koekjes zijn er in totaal?
- 31 koekjes liggen op tafel. Er worden nog 39 toegevoegd. Hoeveel koekjes zijn er in totaal?
- 33 potloden liggen op tafel. Er worden nog 5 toegevoegd. Hoeveel potloden zijn er in totaal?
- 32 knikkers liggen op tafel. Er worden nog 39 toegevoegd. Hoeveel knikkers zijn er in totaal?
- Er zijn 43 stickers. 25 worden weggenomen. Hoeveel stickers zijn er nog over?
- 7 stickers liggen op tafel. Er worden nog 7 toegevoegd. Hoeveel stickers zijn er in totaal?
- 84 stickers wordt gelijkelijk verdeeld onder 7 studenten. Hoeveel stickers krijgt elke leerling?