Funzioni grafiche Worksheet

Recommended for 8° grado — Scuola superiore

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Instructions: Rappresentazione grafica di funzioni lineari e semplici non lineari e lettura delle caratteristiche principali dai grafici.

20 problems

y = 6x − 5; x = 9 → y = ____
(4, 0) moved by (-3, -3) → (____, ____)
Point (5, -7): quadrant = ____
y = 1x − 3; x = 2 → y = ____
(-6, 2) moved by (-2, 1) → (____, ____)
(0, 3) moved by (3, -4) → (____, ____)
(2, 5) moved by (3, -4) → (____, ____)
(-5, 2) moved by (3, 0) → (____, ____)
Point (-2, -5): quadrant = ____
(-2, -2) moved by (-4, 1) → (____, ____)
Point (6, -5): quadrant = ____
Point (4, -6): quadrant = ____
y = 3x − 1; x = 0 → y = ____
(-3, 5) moved by (-4, 1) → (____, ____)
Point (-6, 2): quadrant = ____
Point (-1, -2): quadrant = ____
Point (0, -7): quadrant = ____
Point (3, -1): quadrant = ____
y = 3x + 9; x = 8 → y = ____
(6, -6) moved by (-3, 4) → (____, ____)